東海大學 學系與學校教育目標關聯表 (日)工工系學生核心素養   1.培育學生擁有基礎工程知識與技能   2.培育學生具備工業工程與管理資訊專業知識與技能，以符合產業所需   3.培育學生能在日益多元的文化及社會中，具有分析、整合及解決問題的能力   4.培育學生具備團隊合作、溝通和工程管理的能力   5.培育學生具備人文關懷與專業倫理素養暨國際觀 學生核心素養   學校教育目標 1 2 3 4 5  以博雅教育為基礎，透過專業學習與社會實踐，培養多元開創之世界公民。

　

東海大學 學系與學院教育目標關聯表 (日)工工系學生核心素養   1.培育學生擁有基礎工程知識與技能   2.培育學生具備工業工程與管理資訊專業知識與技能，以符合產業所需   3.培育學生能在日益多元的文化及社會中，具有分析、整合及解決問題的能力   4.培育學生具備團隊合作、溝通和工程管理的能力   5.培育學生具備人文關懷與專業倫理素養暨國際觀 學生核心素養   學院教育目標 1 2 3 4 5  專業基礎與邏輯思維之能力        工程倫理與人文教育之素養          國際視野與創新整合能力

　

東海大學 學生核心素養與學系教育目標關聯表 (日)工工系學生核心素養   1.運用數學、科學及工程知識於工業工程領域的能力   2.設計與執行專題或實驗，以及分析數據的能力   3.執行工業工程實務所需技術及使用現代工具之能力   4.挖掘、分析及處理工業工程相關領域問題的能力   5.規劃生產、品質、物料、設施，或工程管理系統之能力   6.運用資訊技術於提昇企業效能之能力   7.有效溝通與團隊合作的能力   8.認識時事議題，瞭解工程與管理技術對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力   9.理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點 學生核心素養   學系教育目標 1 2 3 4 5 6 7 8 9  培育學生擁有基礎工程知識與技能      培育學生具備工業工程與管理資訊專業知識與技能，以符合產業所需  培育學生能在日益多元的文化及社會中，具有分析、整合及解決問題的能力  培育學生具備團隊合作、溝通和工程管理的能力    培育學生具備人文關懷與專業倫理素養暨國際觀

　

東海大學課程內涵與院/系/所學生核心素養之對應