東海大學 學系與學校教育目標關聯表 (日)化材系學生核心素養   1.培養具有化工與材料專業知識與技能的工程人才   2.培養具有人文素養、品德、社會責任與前瞻性視野之人才 學生核心素養   學校教育目標 1 2  以博雅教育為基礎，透過專業學習與社會實踐，培養多元開創之世界公民。

　

東海大學 學系與學院教育目標關聯表 (日)化材系學生核心素養   1.培養具有化工與材料專業知識與技能的工程人才   2.培養具有人文素養、品德、社會責任與前瞻性視野之人才 學生核心素養   學院教育目標 1 2  專業基礎與邏輯思維之能力    工程倫理與人文教育之素養  國際視野與創新整合能力

　

東海大學 學生核心素養與學系教育目標關聯表 (日)化材系學生核心素養   1.運用數學、科學及工程知識的能力。   2.設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。   3.執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具之能力。   4.設計工程系統、元件或製程的能力。   5.專案管理(含經費規劃)、有效溝通與領域整合與團隊合作的能力。   6.發掘、分析、應用研究成果及因應複雜且整合性問題的能力。   7.認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力。   8.理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。 學生核心素養   學系教育目標 1 2 3 4 5 6 7 8  培養具有化工與材料專業知識與技能的工程人才    培養具有人文素養、品德、社會責任與前瞻性視野之人才

　

東海大學課程內涵與院/系/所學生核心素養之對應